Đề Thi Giữa Học Kì Lớp 7 Môn Ngữ Văn

Đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Văn lớp 7 năm học 2024 - 2025 có đáp án chi tiết. Đề thi giữa kì 1 lớp 7 môn Văn mới nhất của các trường THCS trên cả nước.

Xem chi tiết dưới đây bài thi giữa kì 1 môn Văn dành cho học sinh lớp 7 của trường THCS Ngọc Lâm 2022-2023

Cập nhật đề thi học kì của các trường trên cả nước tất cả các năm

Đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Toán lớp 7 năm học 2024 - 2025 có đáp án chi tiết. Đề thi giữa kì 1 lớp 7 môn Toán mới nhất của các trường THCS trên cả nước.

Cập nhật đề thi học kì của các trường trên cả nước tất cả các năm

Chưa có đánh giá nào cho sản phẩm này. Hãy mua, sử dụng tài liệu và chia sẻ suy nghĩ của bạn.

Đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Văn lớp 9 năm học 2024 - 2025 có đáp án chi tiết. Đề thi giữa kì 1 lớp 9 môn Văn mới thi của các trường THCS trên cả nước.

Cập nhật đề thi học kì của các trường trên cả nước tất cả các năm

Đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Văn lớp 8 năm học 2024 - 2025 có đáp án chi tiết. Đề thi giữa kì 1 lớp 8 môn Văn mới nhất của các trường THCS trên cả nước.

Cập nhật đề thi học kì của các trường trên cả nước tất cả các năm

II. Thân bài: Triển khai các luận điểm thể hiện qun điểm của người viết xét trên từng khía cạnh của vấn đề:

- Biến đổi khí hậu: Là sự thay đổi của khí hậu do tác động của con người, chủ yếu là do việc thải ra quá nhiều khí nhà kính như CO2. Biến đổi khí hậu gây ra nhiều hệ lụy như nhiệt độ tăng, mực nước biển dâng, thiên tai ngày càng khốc liệt.

- Ô nhiễm môi trường: Là tình trạng môi trường bị ô nhiễm bởi các chất thải từ hoạt động sản xuất, sinh hoạt của con người. Ô nhiễm môi trường gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe con người và các loài sinh vật khác.

- Theo báo cáo của Liên Hợp Quốc, nhiệt độ trung bình toàn cầu đã tăng khoảng 1 độ C so với thời kỳ tiền công nghiệp.

- Việt Nam là một trong những quốc gia chịu ảnh hưởng nặng nề nhất của biến đổi khí hậu. Mực nước biển dâng cao đe dọa các khu vực ven biển, hạn hán và lũ lụt diễn ra thường xuyên hơn.

- Ô nhiễm môi trường ở Việt Nam cũng đang ở mức báo động. Các thành phố lớn thường xuyên bị ô nhiễm không khí, nguồn nước bị ô nhiễm nặng nề.

- Sử dụng quá mức nhiên liệu hóa thạch.

- Phá rừng và khai thác tài nguyên thiên nhiên quá mức.

- Ý thức bảo vệ môi trường của người dân còn hạn chế.

- Thiên tai, dịch bệnh gia tăng.

- Ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe con người.

- Kinh tế bị thiệt hại nặng nề.

- Một số người cho rằng biến đổi khí hậu là một quá trình tự nhiên, không phải do con người gây ra.

- Có ý kiến cho rằng việc bảo vệ môi trường sẽ cản trở sự phát triển kinh tế.

- Các bằng chứng khoa học đã chứng minh rằng biến đổi khí hậu chủ yếu là do hoạt động của con người.

- Bảo vệ môi trường và phát triển kinh tế không phải là hai mục tiêu đối lập nhau. Chúng ta hoàn toàn có thể phát triển kinh tế bền vững mà vẫn bảo vệ được môi trường.

- Tắt đèn, quạt, điều hòa khi không sử dụng.

- Hạn chế sử dụng các thiết bị điện tử.

- Sử dụng các thiết bị tiết kiệm điện (đèn LED, tủ lạnh tiết kiệm năng lượng...).

- Đi bộ, đi xe đạp hoặc sử dụng phương tiện công cộng thay vì xe máy cá nhân.

- Lí giải/phân tích: Tiết kiệm năng lượng giúp giảm lượng khí thải nhà kính, nguyên nhân chính gây biến đổi khí hậu.

- Bằng chứng: Nhiều trường học đã áp dụng thành công các chương trình "Giờ Trái Đất", "Ngày Môi trường Thế giới", khuyến khích học sinh tiết kiệm điện, nước, giảm thiểu rác thải.

3.2. Giảm thiểu, tái chế và tái sử dụng rác thải:

+ Hạn chế sử dụng túi nilon, đồ nhựa dùng một lần.

+ Sử dụng các sản phẩm thân thiện với môi trường (bình nước cá nhân, hộp cơm...).

+ Tái chế các vật liệu có thể tái chế (giấy, nhựa, kim loại...).

+ Tái sử dụng các vật dụng cũ (quần áo, sách vở...).

-Lí giải/phân tích: Giảm thiểu, tái chế và tái sử dụng rác thải giúp giảm lượng rác thải ra môi trường, tiết kiệm tài nguyên và giảm ô nhiễm.

-Bằng chứng: Trường THCS Giảng Võ (Hà Nội) đã trở thành hình mẫu điển hình khi xây dựng thành công mô hình “Trường học không rác thải”, trong đó học sinh tích cực tham gia vào các hoạt động giảm thiểu và tái chế rác thải.

- Tham gia các hoạt động trồng cây của nhà trường, địa phương.

- Trồng cây xanh tại nhà, trường học, khu dân cư.

+ Lí giải/phân tích: Cây xanh giúp hấp thụ khí CO2, giảm hiệu ứng nhà kính, điều hòa khí hậu, làm sạch không khí và bảo vệ đất.

+ Bằng chứng: Dự án "Một triệu cây xanh cho Việt Nam" đã huy động được sự tham gia của hàng triệu học sinh, sinh viên trong việc trồng cây xanh trên khắp cả nước.

3.4. Nâng cao nhận thức về biến đổi khí hậu và bảo vệ môi trường:

- Tìm hiểu về biến đổi khí hậu và các giải pháp bảo vệ môi trường qua sách báo, internet, các chương trình giáo dục.

- Chia sẻ kiến thức với bạn bè, gia đình và cộng đồng.

- Tham gia các hoạt động tuyên truyền, vận động bảo vệ môi trường.

- Lí giải/phân tích: Nâng cao nhận thức giúp mọi người hiểu rõ hơn về tác hại của biến đổi khí hậu và ô nhiễm môi trường, từ đó có ý thức và hành động bảo vệ môi trường.

- Bằng chứng: Nhiều trường học đã tổ chức thành công các cuộc thi, hội thảo, triển lãm về biến đổi khí hậu và bảo vệ môi trường, thu hút sự quan tâm của đông đảo học sinh và cộng đồng.

Bản thân tôi luôn cố gắng thực hiện những hành động nhỏ để bảo vệ môi trường như:

-Luôn tắt đèn, quạt khi ra khỏi phòng.

- Mang theo bình nước cá nhân để hạn chế sử dụng chai nhựa dùng một lần.

- Tham gia trồng cây xanh ở trường và khu dân cư.

- Tuyên truyền cho bạn bè, người thân về tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường.